CrushStations

የአሠራር ተግባሮች አነስተኛ ማህደረ ትውስታ የመስሪያ ማህደረትውስታ ለማሠልጠን የተቀየሰ ጨዋታ ነው ፡፡ የመስታወት ማህደረ ትውስታ መረጃን በአዕምሮ ውስጥ መያዝን እና በአዕምሮው መስራትን ያካትታል (አልማዝ ፣ 2013) ፡፡

ተጫዋቾች ነፃ ለማውጣት እና የተራበውን ኦክቶpስ እንዳይደርሱባቸው እነሱን ለማስቀረት የፍጥረትን ቀለም እና ዓይነት ማስታወስ አለባቸው ፡፡

ይህ ትምህርትን እንዴት ይደግፋል?
አስፈፃሚ ተግባራት ሰዎች ባህሪዎችን እና ስሜቶችን እንዲቆጣጠሩ ፣ እንዲቆጣጠሩ እና እቅድ እንዲያወጡ የሚያስችላቸውን ከላይ-ወደታች ፣ ግብ-ተኮር የግንዛቤ ሂደቶች ሂደትን ያመለክታሉ። ሚያኬ እና ፍሬድማን አምሳያ ሶስቱን የተለያዩ ግን ተያያዥነት ያላቸው የ EF: የተመጣጠነ ቁጥጥር ፣ የተግባር መቀየር እና ማዘመን (Miyake et al. 2000

የምርምር ማስረጃው ምንድን ነው?
የእኛ ምርምር እንደሚጠቁመው የመስሪያ ማህደረትውስታ ማህደረ ትውስታን ለማሠልጠን ውጤታማ መንገድ ነው ፡፡
ይህንን የይገባኛል ጥያቄ የሚደግፍ ጥናት በቅርቡ ይታተማል ፡፡

ምርምር ኤፍሂም ከጽሑፍ እና የሂሳብ አፈፃፀም ጋር የተዛመደ ከት / ቤት አፈፃፀም እና ከአካዳሚክ ዝግጁነት ከረጅም ጊዜ ውጤቶች ጋር (Blair & Razza, 2007; Brock, Rim-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & ጋትኮሌ ፣ 2006 ፣ ዌልሽ ፣ ኒክስ ፣ ብሌየር ፣ ቢርማን ፣ እና ኔልሰን ፣ 2010) እና ዝቅተኛ ገቢ ካላቸው እና ከፍ ያለ ገቢ ካላቸው ቤቶች መካከል የመዋለ ሕጻናት ልጆች መካከል ያለው ልዩነት ለስኬት ክፍተት አስተዋፅ may ሊያበረክት ይችላል (ብሌር እና ራዛ ፣ 2007 ፤ ኖብል ፣ ማክንድልሲ ፣ እና ፋራር ፣ 2007)።

ይህ ጨዋታ በካሊፎርኒያ ፣ ከሳንታ ባርባራ እና ከምረቃ ማእከል ከ CUNY ጋር በመተባበር በኒው ዮርክ ዩኒቨርሲቲ CREATE ቤተ-ሙከራ የተፈጠረው የ “ስማርት” ክፍል ነው።

እዚህ ሪፖርት የተደረገው ጥናት በዩኤስኤስ የትምህርት ሳይንስ ኢንስቲትዩት ፣ በዩኒቨርሲቲ የትምህርት ክፍል ፣ በግራንት R305A150417 እስከ ካሊፎርኒያ ዩኒቨርሲቲ ፣ ሳንታ ባርባራ ድረስ የተደገፈ ነበር። የተገለጹት አስተያየቶች የደራሲዎቹ አስተያየቶች ናቸው እናም የተቋሙን ወይም የዩ.ኤስ. የትምህርት ክፍል ትምህርትን አይወክልም ፡፡