Mentor to Mentor

Прыкладанне "Настаўнік для настаўніка" дапамагае двум людзям знайсці адзін аднаго (у межах арганізацыі або школы), каб забяспечыць паслугі паміж імі.
У школьным кантэксце гэта азначае, што вучні могуць звяртацца па дапамогу да іншых (старэйшых) вучняў па вызначаным карыстальнікам прадмеце. У дадатку ў кожнай школе ёсць прызначаны «адміністратар-настаўнік», у абавязкі якога ўваходзіць сачыць за тым, каб далучыцца толькі вучні школы, старэйшыя за ўзгоднены ўзрост.
У пазашкольным кантэксце такога адміністратара няма.

Толькі пасля таго, як "запытальнік" прыме "прапанову", электронная пошта таго, хто прапануе, будзе паказаная таму, хто запытвае, каб арганізаваць месца і час сустрэчы. Затым узгодненая праца завершана. У школьным кантэксце, пасля таго, як вучні/людзі сустрэліся, запытальнік піша рэзюмэ таго, што было дасягнута падчас сесіі. Перад тым як абмяняцца баламі паміж асобай, якая запытвае, і асобай, якая прапануе дапамогу, «адміністратар-настаўнік» убачыць кароткі змест транзакцыі і «прыме» або «адхіліць» транзакцыю. «Адміністратар-настаўнік» можа пры неабходнасці звязацца з любым з бакоў для атрымання дадатковай інфармацыі.

Яшчэ адно тлумачэнне:
Людзі надзіва вынаходлівыя! У многіх ёсць схаваныя таленты, хобі або проста ёсць шмат вольнага часу, які патэнцыйна можа быць выкарыстаны і ацэнены іншымі, але, на жаль, рэдка. Гэтыя патэнцыйныя паслугі могуць быць не прапанаваны, таму што яны, магчыма, выходзяць за межы стандартнага грашовага рынку.

Такім чынам, людзі з хобі, схаванымі талентамі і вольным часам могуць не праявіць сябе, каб аказваць паслугі, якія ў адваротным выпадку былі б ацэненыя грамадствам і грамадствам. Гэта страта для грамадства.

Гэта дадатак дапамагае членам мясцовых груп інтарэсаў "падняцца і ззяць"! Прыкладанне дапамагае людзям знаходзіць адзін аднаго, каб прапаноўваць і запытваць паслугі паміж сабой. Пасля завяршэння «транзакцыі» адзінае, што пераходзіць з рук у рукі, гэта «ачкі». Чалавек, які аказаў свае паслугі іншым і зарабіў балы, можа ў сваю чаргу запытаць паслугі ў іншых, перадаўшы балы.


Дапаўненне:
Гэта ў традыцыі Timebanks: Timebanks выкарыстоўваюць час як форму валюты для заахвочвання абмену паслугамі паміж удзельнікамі Timebank у адной суполцы. Timebanking фармалізуе валанцёрства на аснове супольнасці шляхам адсочвання транзакцый паслуг сярод членаў мясцовай супольнасці з пункту гледжання часу, затрачанага на выкананне паслуг. Удзельнікі могуць «зарабіць» час (або «ачкі»), аказваючы паслугу, і «траціць» яго, атрымліваючы паслугу.

У адрозненне ад звычайных грашовых сістэм балы, назапашаныя за любы тып працы, маюць аднолькавую каштоўнасць. Па сутнасці таймбанкінг заахвочвае людзей выкарыстоўваць свае ўласныя унікальныя і каштоўныя навыкі, каб дапамагаць іншым, што дапамагае членам таймбанка развіць пачуццё веры ва ўласныя магчымасці і дасягненні, давер, супрацоўніцтва і калектыўныя намаганні, незалежна ад іх прафесійнага ўзроўню або ўзроўню даходу. Гэта дае магчымасць патэнцыйных паслуг, якія інакш не могуць быць прапанаваны, паколькі яны выходзяць за межы стандартнага грашовага рынку.

Больш за тое, большасць сучаснага вэб-праграмнага забеспячэння абапіраецца на пашыранае планаванне і расклад для выканання задач банкаўскага часу, не падтрымліваючы невялікія абмены ў сітуацыях амаль у рэальным часе. Адпаведна, мабільнае прыкладанне было распрацавана для падтрымкі банкаўскага часу ў рэжыме рэальнага часу ў якасці пашырэння вэб-асінхроннай мадэлі.