مساري الوظيفي مستقبلي

Questa domanda è stata preparata dall'Organizzazione internazionale del lavoro per gli studenti delle scuole di istruzione giordane e con il finanziamento del Regno dei Paesi Bassi nell'ambito del progetto Horizons (Partnership for Improving the Prospects of the Forcibly Displaced and Host Communities), in cui questa domanda mira ad aiutare studenti del Ministero della Pubblica Istruzione (classi 8-10) Scoprire se stessi e conoscere le proprie capacità e capacità nella scelta della propria professione in linea con le proprie preparazioni, capacità, inclinazioni, aspettative, condizioni sociali ed economiche e le esigenze del mercato del lavoro. Questa applicazione è considerata uno dei motori di simulazione per la guida di orientamento professionale nelle scuole, che migliora la semplificazione della comprensione degli studenti sui temi dell'orientamento professionale attraverso una serie di fasi, che sono rappresentate da:

1. Chi sono: Obiettivo dell'attività: scoprire l'immagine in cui ci vediamo, conoscere l'immagine che gli altri vedono di noi (famiglia, amici, insegnanti), conoscenza di sé.

2. La mia personalità ei miei desideri: Obiettivo dell'attività: conoscere le componenti della personalità, la consapevolezza della personalità e dei suoi bisogni (cognitivi, fisici, sociali ed emotivi).

3. Come mi trovo: Obiettivo dell'attività: Conoscere il concetto di interessi e tendenze professionali, classificare le loro capacità e competenze per le attività che amano svolgere, rendersi conto dell'importanza di esercitare professioni compatibili con i loro interessi e tendenze professionali.

4. Scala delle inclinazioni professionali: L'attività mira a: Determinare le tendenze professionali degli studenti, conoscere gli ambienti professionali e le personalità compatibili con questi ambienti, applicare la scala delle inclinazioni professionali e realizzare l'importanza della scelta professionale in base alle loro inclinazioni, abilità e abilità .

5. Tipi di professioni: L'attività mira a: Conoscere lo sviluppo delle professioni nelle società, conoscere i tipi di importanza in base alla natura del lavoro, all'ambiente di lavoro o ai metodi di lavoro, classificare le professioni in base ai livelli professionali, rendersi conto dell'importanza delle professioni in la vita di un individuo.

6. Competenze lavorative: L'attività mira a: Conoscere i settori occupazionali nel mercato del lavoro, classificare le abilità lavorative, analizzare i dati professionali e le professioni appropriate per ciascun ambiente, comprendere l'importanza delle abilità lavorative e l'adeguatezza degli ambienti professionali alle loro preferenze e desideri.

7. Trasferimento tra professioni: L'attività mira a: identificare i fattori che influenzano la scelta della professione, identificare professioni alternative e rendersi conto dell'importanza del passaggio da una professione all'altra.

8. I miei obiettivi professionali e occupazionali: L'attività mira a: Determinare l'obiettivo di carriera, formulare l'obiettivo di carriera utilizzando criteri di obiettivi intelligenti, valutare l'importanza di stabilire obiettivi professionali e di carriera.

9. Il mio futuro professionale e di carriera: L'attività mira a: preparare piani professionali, definire professioni e lavori futuri e realizzare l'importanza della pianificazione professionale e di carriera.

10. Scelta del percorso professionale e di carriera: L'attività mira a: Identificare i settori di lavoro e impiego nel mercato del lavoro, determinare il percorso professionale e di carriera e rendersi conto dell'importanza di scegliere il percorso professionale e di carriera in base alle proprie capacità, inclinazioni e desideri.