CrushStations

क्रशस्टेशन्स हा एक कार्य आहे जो कार्यरत मेमरी, कार्यकारी कार्येची उप-उपकरणे प्रशिक्षित करण्यासाठी डिझाइन केला आहे. कार्यरत मेमरीमध्ये माहिती ठेवणे आणि त्यासह मानसिकरित्या कार्य करणे (डायमंड, २०१)) समाविष्ट आहे.

त्यांना मुक्त करण्यासाठी आणि भुकेल्या ऑक्टोपसच्या आवाक्यापासून दूर ठेवण्यासाठी खेळाडूंना रंग आणि प्रकारचे प्राणी लक्षात ठेवण्याची आवश्यकता आहे.

हे समर्थन कसे शिकवते?
कार्यकारी कार्ये टॉप-डाऊन, ध्येय-देणारं संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या संचाचा उल्लेख करतात जे लोक वर्तन आणि भावनांवर नियंत्रण ठेवण्यासाठी, निरीक्षण करण्यास आणि योजना आखण्यास सक्षम करतात. मियाके आणि फ्राइडमॅनचे मॉडेल ईएफच्या एकता-वैविध्यपूर्ण दृश्यास समर्थन देते कारण त्यात ईएफचे तीन भिन्न परंतु संबंधित घटक समाविष्ट आहेतः निरोधक नियंत्रण, टास्क-स्विचिंग आणि अपडेट (मियके एट अल., 2000).

संशोधनाचा पुरावा काय आहे?
आमचे संशोधन असे सूचित करते की क्रशस्टेशन्स कार्यरत मेमरी प्रशिक्षित करण्याचा एक प्रभावी मार्ग आहे.
या दाव्यास पाठिंबा देणारा अभ्यास लवकरच प्रकाशित केला जाईल.

संशोधनात असे दिसून आले आहे की शालेय कामगिरी आणि शैक्षणिक तयारीत दीर्घकालीन नफ्यासह साक्षरता आणि गणिताच्या कामगिरीशी ईएफ संबंधित आहे (ब्लेअर आणि रझा, 2007; ब्रॉक, रिम्-कॉफमन, नॅथनसन, आणि ग्रिम, २०० St; सेंट क्लेअर-थॉम्पसन & गॅदरकोल, २००;; वेल्श, निक्स, ब्लेअर, बिर्मन, आणि नेल्सन, २०१०) आणि उच्च उत्पन्न असलेल्या घरांच्या तुलनेत कमी उत्पन्न असलेल्या पूर्वस्कूलीतील मुलांमध्ये ईएफमधील असमानतेमुळे कर्तृत्वाचे प्रमाण वाढू शकते (ब्लेअर आणि रझा, 2007; नोबल, मॅककॅन्डलिस) , आणि फराह, 2007).

हा गेम स्मार्ट स्वीटचा एक भाग आहे, कॅलिफोर्निया विद्यापीठ, सांता बार्बरा आणि द ग्रेजुएट सेंटर, कूनी यांच्या संयुक्त विद्यमाने न्यूयॉर्क विद्यापीठाच्या क्रीएट लॅबद्वारे तयार केलेला.

येथे नोंदविलेल्या संशोधनास कॅलिफोर्निया, सांता बार्बरा येथील विद्यापीठातील अनुदान R305A150417 च्या माध्यमातून यू.एस. शिक्षण विभागातील शिक्षण संस्था यांनी पाठिंबा दर्शविला आहे. व्यक्त केलेली मते लेखकांची आहेत आणि ती संस्था किंवा अमेरिकेच्या शिक्षण विभागाच्या मतांचे प्रतिनिधित्व करीत नाहीत.