Sinne, Körper und Bewegung

Ritzen als Problem selbstverletzenden Verhaltens bei Mädchen in der Adoleszenz. Grenzen und Möglichkeiten schulischer Intervention

Forrest Gump - Kunstfigur oder Rolle mit Behinderung?

Entwicklung und Lernen

Tiergestützte Arbeit für Menschen mit Sehschädigung: Wie können Esel und Meerschweinchen bei blinden oder sehbeeinträchtigten Menschen zielgerichtet zum Einsatz kommen?

Gemeindeorientierte pädagogische Dienstleistungen

"Auf einmal waren sie da - ..." Ältere Menschen mit einer geistigen Behinderung

Lebenslage und Lebensbewältigung

Wissenschaftstheorie

Lesenlernen mit Kindern mit Down-Syndrom

Behinderung als pädagogisches Problem

Sprache und Kommunikation

Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen

Didaktik und Unterricht

Nutzen und Gefahren von Handys für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Bildung und Erziehung

Prüfungslektion Sopäd. VH Deutsch: Vom Wünschen und Schenken zu Weihnachten

Inklusiver Mathematikunterricht: Für Kinder mit Down-Syndrom, Dyskalkulie und Mathefreaks

Handlexikon der Behindertenpädagogik: Schlüsselbegriffe aus Theorie und Praxis, Ausgabe 3

Überprüfung der Wirksamkeit des Trainingsprogramms „Wir werden Lesedetektive“ von Katja Rühl und Elmar Souvignier zur Förderung von Lesestrategien an der Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen