Behinderung und Anerkennung

Ritzen als Problem selbstverletzenden Verhaltens bei Mädchen in der Adoleszenz. Grenzen und Möglichkeiten schulischer Intervention

Wissenschaftstheorie

Forrest Gump - Kunstfigur oder Rolle mit Behinderung?

Lebenslage und Lebensbewältigung

Tiergestützte Arbeit für Menschen mit Sehschädigung: Wie können Esel und Meerschweinchen bei blinden oder sehbeeinträchtigten Menschen zielgerichtet zum Einsatz kommen?

Gemeindeorientierte pädagogische Dienstleistungen

"Auf einmal waren sie da - ..." Ältere Menschen mit einer geistigen Behinderung

Lesenlernen mit Kindern mit Down-Syndrom

Sinne, Körper und Bewegung

Behinderung als pädagogisches Problem

Sprache und Kommunikation

Inklusion im Förderschwerpunkt Lernen

Didaktik und Unterricht

Nutzen und Gefahren von Handys für Schülerinnen und Schüler mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Bildung und Erziehung

Prüfungslektion Sopäd. VH Deutsch: Vom Wünschen und Schenken zu Weihnachten

Inklusiver Mathematikunterricht: Für Kinder mit Down-Syndrom, Dyskalkulie und Mathefreaks

Überprüfung der Wirksamkeit des Trainingsprogramms „Wir werden Lesedetektive“ von Katja Rühl und Elmar Souvignier zur Förderung von Lesestrategien an der Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen

Jahrbuch der Luria-Gesellschaft 2016