Mittheilungen aus dem Gebiete der Numismatik und Archaeologie gesammelt von F. Schweitzer: Band 1

Bildung

Mittheilungen aus dem Gebiete der Numismatik und Archaeologie gesammelt von F. Schweitzer: Band 2

Mittheilungen aus dem Gebiete der Numismatik und Archaeologie gesammelt von F. Schweitzer: Band 3

Mittheilungen aus dem Gebiete der Numismatik und Archaeologie gesammelt von F. Schweitzer: Band 4

Mittheilungen aus dem Gebiete der Numismatik und Archaeologie gesammelt von F. Schweitzer: Band 5

Mittheilungen aus dem Gebiete der Numismatik und Archaeologie gesammelt von F. Schweitzer: Band 6

Judentum und Islam im Religionsunterricht: Theoretische Analysen und empirische Befunde im Horizont interreligiösen Lernens

Jesus als Christus – im Religionsunterricht: Experimentelle Zugänge zu einer Didaktik der Christologie

Kulturell und religiös sensibel?: Interreligiöse und Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung für den Elementarbereich

Ausbildung für den Religionsunterricht - im Rückblick bewertet: Eine empirische Untersuchung mit Pfarrer:innen in der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau. QUIRU/Qualität und Qualitätsentwicklung im Religionsunterricht Bd. 2

Jugendtheologie: Grundlagen - Beispiele - kritische Diskussion

Religiöse Bildung erforschen: Empirische Befunde und Perspektiven

Fortbildung für den Religionsunterricht: Theoretische Analysen und empirische Befunde zum evangelischen RU. QUIRU/Qualität und Qualitätsentwicklung im Religionsunterricht Bd. 1

Tot - und dann?: Vorstellung vom Leben nach dem Tod bei jungen Menschen und als Thema im BRU

Wertebildung, Interesse und Religionsunterricht: Ethisch und religiös ausgerichteter Unterricht im Vergleich. Theoretische und empirische Untersuchungen zur Wirksamkeit des BRU

Qualität von Religionsunterricht und Lernen: Entwicklung eines Untersuchungsinstruments und Befunde zum evangelischen RU in Grundschule und Gymnasium in fünf Bundesländern. QUIRU/Qualität und Qualitätsentwicklung im Religionsunterricht Bd. 3

Interreligiöse und Interkulturelle Bildung in der Kita. Eine Repräsentativbefragung von Erzieherinnen in Deutschland – interdisziplinäre, interreligiöse und internationale Perspektiven

Interkulturell-interreligiös sensible Bildung in Kindertageseinrichtungen: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung von Praxisprojekten der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg

Interkulturell-interreligiös sensible Bildung in Kindertageseinrichtungen: Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung von Praxisprojekten der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg