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Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung: Zugänge qualitativer Bildungs- und Biographieforschung

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Lernen und Erzählen interdisziplinär

Bildung jenseits von Krisen?: Anfragen und Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung

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Differenz und Krise: Krisenthematisierungen in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung

Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft: Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung

Unpolitische Jugend?: Eine Studie zum Verhältnis von Schule, Anerkennung und Politik