Pädagogische Institutionen zwischen Transformation und Tradierung: Zugänge qualitativer Bildungs- und Biographieforschung

Didier Drogba. Sein gesellschaftliches und politisches Wirken

Haltungen: Zugänge aus Perspektiven qualitativer Bildungs- und Biographieforschung

Von der Atomisierung zur Differenzierung: Zur Notwendigkeit einer integrativen Arbeits- und Sozialpolitik am Beispiel des akademischen Prekariats

Ungewisse Zukünfte – Bildung und Biographie im Kontext gesellschaftlicher Umbrüche

Mancur Olson und "Die Logik des kollektiven Handelns": Anwendbarkeit der Olsonschen Theorie auf die deutsche Umweltbewegung und das öffentliche Gut Umweltschutz

Adoleszenz - Bildung - Anerkennung: Adoleszente Bildungsprozesse im Kontext sozialer Benachteiligung

Mediation an Schulen

Bildung im gesellschaftlichen Wandel: Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik

"Jenseits von Stand und Klasse?". Thesen von Ulrich Beck zur Individualisierung der Gesellschaft

Zur Ordnung der Anerkennung: Eine Rekonstruktion von Legitimationsmustern in der Gedenkstättenpädagogik

Wie verarbeiten Jugendliche den sozialen Abstieg ihrer Eltern durch Fluchtmigration?: Eine kapital- und habitustheoretische Betrachtung der Biographie eines jungen Afghanen

Erfolgreich kommunizieren: "Das Innere Team" von Schulz von Thun als Methode der Persönlichkeitsanalyse: Theoretische Darstellung und Praxistransfer

Kulturmanagement: Theorie und Praxis einer professionellen Kunst

Biografie – Lebenslauf – Generation: Perspektiven der Erwachsenenbildung

Kritik und Post-Kritik: Zur deutschsprachigen Rezeption des »Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik«

Demokratischer Konföderalismus in Rojava. Ein Versuch zur Überwindung von Macht

Zeitlichkeit und Materialität: Interdisziplinäre Perspektiven auf Theorien und Phänomene der Präsenz