30. Role play

Francesca Grassi

Formazione. Metodi Aklat 30 · Raffaello Cortina Editore

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Formazione degli adulti. Formazione professionale. Formazione manageriale. Formazione continua. Formazione a distanza. Autoformazione. Negli ultimi trent’anni la formazione non solo ha moltiplicato la sua presenza nei più differenti contesti organizzativi e istituzionali, ma ha anche ampliato notevolmente il suo orizzonte di disciplina e di attività destinata allo sviluppo di conoscenze, competenze, capacità. Lungo questo cammino la formazione ha saputo essere un luogo e un laboratorio per certi aspetti unico e privilegiato di sperimentazione e innovazione di metodologie didattiche, così da mutare profondamente e arricchire significativamente i nostri modi di pensare e costruire l’apprendimento. Questo volume si propone di presentare, per la prima volta nel nostro Paese, un ampio panorama di metodi formativi: da quelli più “classici” come la lezione e il role play a quelli più specificamente centrati sul gruppo e il lavoro di gruppo; da quelli ispirati dalle nuove tecnologie a quelli focalizzati sul cambiamento e lo sviluppo organizzativo; da quelli più personalizzati come il coaching e il counselling a quelli che coltivano l’ambizione di favorire e sostenere “la conoscenza e la cura di sé”. È dunque uno strumento indispensabile per tutti coloro che, a vario titolo, operano nel mondo della formazione: che la utilizzano e la offrono, la progettano e la realizzano.

Tungkol sa may-akda

Francesca Grassi è vicedirettrice del CoInFo (Consorzio Interuniversitario sulla Formazione) presso l’Università di Torino dal 2011, nell’ambito del quale svolge attività di direzione, organizzazione, programmazione e progettazione di interventi formativi per il personale della Pubblica amministrazione. Psicologa clinica e di comunità, opera dal 1997 nell’ambito della formazione degli adulti sulle tematiche psicosociali e ha sviluppato un particolare interesse per gli aspetti comunicativi delle relazioni interpersonali nei contesti organizzativi. Dal 2001 ha affiancato, alle attività formative e gestionali, l’interesse per la dimensione somatopsichica, mediante lo studio e l’approfondimento di tecniche a mediazione corporea, e lo sviluppo di un approccio integrato al processo di formazione. Dal 2011 è una psicoterapeuta della Gestalt in formazione.

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