Antonio Paulo Valim Vega (Organizador)
Pedagogo com formação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Especialização em Formação para a EAD pela Universidade de Caxias do Sul (UCS), Mestre em Ensino de Humanidades e Linguagens pela Universidade Franciscana (UFN) Santa Maria/RS. Doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul (UCS/RS).
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Daniel Carlos Berisso (Organizador)
Doctor en Filosofía (UBA), Docente Auxiliar Regular de la Cátedra de Filosofía de la Educación y de la Cátedra de Filosofía de la Cultura el Intercultural, en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Investigador y Director de Proyecto de investigación en el marco del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE) de la misma Facultad. Docente del área de postgrado en la UNQUI y la UNTREF. Autor de cinco libros y de numerosos artículos en libros y revistas especializadas en Ética, Filosofía y Derechos Humanos.
Dúlcima Sangalli (Organizadora)
Doutoranda em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul- PPGEdu. Pedagoga e Professora de Língua Portuguesa/Espanhol, possui Mestrado em Letras e Cultura Reginal pela UCS e Pósgraduação em Administração Escolar, Supervisão e Orientação pela UNIASSELVI. Atualmente é coordenadora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Nova Prata- RS e possui experiência na docência do Ensino Fundamental – Anos Iniciais - Finais e Ensino Médio, ensino de Língua Estrangeira e Supervisão Escolar. É bolsista CAPES/PROSUC. É integrante do Observatório de Leitura e Literatura (OLLI) e seus interesses de pesquisa concentram-se na leitura, mediação de texto literário, temas fraturantes e literatura infanto-juvenil.
E.mail: [email protected]
Geraldo Antônio da Rosa (Organizador)
Docente. Doutorado em Teologia pela Escola Superior de Teologia. Atualmente é docente pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul (UCS). É líder do grupo de estudos e pesquisa em Educação Básica (GEPEB). Atualmente, é pesquisador do grupo de pesquisa Formação Cultural, Hermenêutica e Educação (GPFORMA SERRA/UCS). Realizou missão de intercâmbio acadêmico na Universidade Carlos III, de Madri, em abril de 2014. Atua na pesquisa nos seguintes temas: formação de professores, educação popular, messianismo e movimentos sociais. Faz parte do Comitê Científico Internacional da Revista Eletrónica Educare da Universidade Nacional de Costa Rica. Concluiu estágio pós-doutoral na Espanha, Universidade Carlos III (UC3M-GETAFE) – Comunidade de Madri; e participa como pesquisador do Grupo de Pesquisa Internacional, vinculado à Universidade Autónoma de Madri. Formación del Profesorado, Innovación y Complejidad en Educación? (FORPROICE).
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José Antunes de Souza Pomiecinski (Organizador)
Licenciado em Filosofia pelo Centro Universitário Franciscano do Paraná em 2008, licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário Uninter em 2018. Mestre em Educação pela Universidade do Planalto Catarinense em 2016 e doutorando em Educação pela Universidade de Caxias do Sul a partir de 2023.
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Maria de Fátima Fagherazzi Pizzoli (Organizadora)
Bacharel em Administração; Especialista em Administração em Marketing, Dinâmica dos grupos, Docência em Ensino Técnico, e Práticas Assertivas para o PROEJA . Mestre em Administração e Doutoranda em Educação. É docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Caxias do Sul, contemplada com fomento para afastamento para qualificação.
E-mail: [email protected].
Maura Emilia Ramos (Organizadora)
Profesora en enseñanza primaria: Lic. En ciencias de la Educación (UBA) doctoranda del programa PIDE/ UNTREF, UNLA, UNSM, Docente de Filosofía de la Educación y Pedagogía en carreras de Grado y de pos grado en UNTREF. Co-Coordinadora de la Especialización en docencia Universitaria UNTREF