Developmental Psychology in Action
Apr 2008 · John Wiley & Sons
E-Book
336
Seiten
reportBewertungen und Rezensionen werden nicht geprüft Weitere Informationen
Über dieses E-Book
Developmental Psychology in Action looks at how psychologists contribute to the development and well-being of children in practical ways. The role of psychologists and psychological theory is considered with respect to specific topics which focus on child development in the context of social, educational and clinical issues. The chapters are authored by active researchers and practitioners in each field. Each chapter provides an introduction to the topic under discussion and aims to stimulate reflection and evaluation.
This is the final book in a series of four which form part of the Open University course Child Development. The series provides a detailed and thorough undergraduate-level introduction to the central concepts, theories, current issues and research evidence in developmental psychology.
Developmental Psychology in Action is a course text for the Open University course ED209 Child Development.
Autoren-Profil
Clare Wood is Lecturer in Developmental Psychology at The Open University
Karen Littleton is Senior Lecturer in Developmental Psychology at The Open University
Kieron Sheehy is Lecturer in Developmental Psychology at The Open University
Dieses E-Book bewerten
Deine Meinung ist gefragt!
Informationen zum Lesen
Smartphones und Tablets
Nachdem du die Google Play Bücher App für Android und iPad/iPhone installiert hast, wird diese automatisch mit deinem Konto synchronisiert, sodass du auch unterwegs online und offline lesen kannst.
Laptops und Computer
Im Webbrowser auf deinem Computer kannst du dir Hörbucher anhören, die du bei Google Play gekauft hast.
E-Reader und andere Geräte
Wenn du Bücher auf E-Ink-Geräten lesen möchtest, beispielsweise auf einem Kobo eReader, lade eine Datei herunter und übertrage sie auf dein Gerät. Eine ausführliche Anleitung zum Übertragen der Dateien auf unterstützte E-Reader findest du in der Hilfe.
