Pendidik harus mampu menempatkan diri dan pandai mengambil hati peserta didik serta menggunakan gaya mengajar dan pendekatan yang sesuai dengan psikologis peserta didik. Keterampilan dasar mengajar bagi pendidik diperlukan agar pendidik dapat melaksanakan perannya dalam pengelolaan proses pembelajaran, sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Salah satunya yaitu variasi mengajar.
Variasi mengajar berperan penting dalam proses pembelajaran yang bertujuan meningkatkan dan memelihara perhatian peserta didik terhadap relevansi proses belajar mengajar. Gaya mengajar merupakan suatu cara yang dilakukan untuk mencapai tujuan pembelajaran, menciptakan suasana lingkungan belajar dan memilih aktivitas pembelajaran, maka gaya mengajar merupakan suatu pola. Terdapat beberapa gaya mengajar yang dikemukakan dalam buku ini di antaranya: 1) gaya mengajar resiprokal, 2) gaya mengajar latihan/praktik, 3) gaya mengajar inklusi, dan 4) gaya mengajar periksa diri.
Dr. M. Adam Mappaompo, M.Pd., lahir di Kabupaten Sinjai, Sulawesi Selatan pada 8 Maret 1979. Saat ini penulis tinggal di Kabupaten Gowa. Pendidikan tinggi ditempuh mulai dari S-1 di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Makassar (lulus 2004), Pascasarjana di Universitas Negeri Makassar (UNM) pada Program Studi Pendidikan Jasmani dan Olahraga (lulus 2009), dan meraih gelar Doktor dari Universitas Negeri Jakarta pada Program Studi Pendidikan Olahraga (lulus 2017). Selain itu, penulis juga pernah mengikuti pelatihan Pelatih Lisenci C Sepakbola tingkat nasional. Terlibat sebagai Pelatih Sepakbola Piala Liga Remaja Tim Perssin Sinjai, terlibat sebagai Asisten Pelatih Sepakbola Kabupaten Sinjai pada Porda, terlibat sebagai Asisten Pelatih Sepakbola Tim Perssin Sinjai Divisi I dan Divisi Utama. Aktivitas penulis saat ini yaitu mengajar pada jenjang sarjana di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Makassar (UNM) pada Prodi Pendidikan Olahraga FIK-UNM. Jalin kerja sama dengan penulis via surel [email protected].
Dr. Ians Aprilo, M.Pd., lahir di Situbondo pada 15 April 1975. Pendidikan penulis diawali dari sekolah Taman Kanak-kanak PG Panji selama 2 tahun, pada tahun 1981 melanjutkan sekolah dasar pada SDN Curah Jeru I Panji selama 6 tahun, pada tahun 1987 melanjutkan pendidikan di SMPN 1 Situbondo selama 3 tahun. Pada tahun 1990 melanjutkan sekolah di SMAN 1 Kapongan dan lulus pada tahun 1993. Kemudian melanjutkan pendidikan di IKIP Negeri Surabaya pada Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi. Ijazah S1 Pendidikan Jasmani yang diperoleh pada tahun 1997 membuatnya kecanduan ilmu dan memutuskan untuk lanjut S2 Pendidikan Olahraga di Universitas Negeri Surabaya (UNESA) pada tahun 1998 dan lulus tahun 2001, dan meraih gelar Doktor dari Universitas Negeri Jakarta pada Program Studi Pendidikan Olahraga dan lulus pada tahun 2022. Empat tahun mengenyam berbagai pengalaman mendidik dan kepelatihan olahraga khususnya tenis lapangan, akhirnya pada tahun 2005 memutuskan untuk mengabdi di tanah Bugis tepatnya pada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Makassar (FIK UNM). Jalin kerja sama dengan penulis via surel [email protected].
Hamka, S.Pd., M.Pd., penulis lahir di Sinjai pada tanggal 7 Oktober 1993. Penulis adalah anak pertama, buah hati pasangan Ansar dan Ruhaya. Penulis mengawali pendidikan di SD Negeri 36 Lasiai, Sinjai Timur, Kab. Sinjai pada tahun 1998 dan tamat pada tahun 2004. Kemudian melanjutkan pendidikan di SMP Negeri 2 Sinjai Timur, Kab. Sinjai pada tahun 2004 dan tamat pada tahun 2007. Kemudian pada tahun yang sama penulis melanjutkan pendidikan di SMAN 2 Sinjai Utara dan tamat pada tahun 2010. Kemudian, pada tahun 2010 penulis melanjutkan pendidikan di Perguruan Tinggi Negeri, tepatnya di Universitas Negeri Makassar (UNM) dan menjadi mahasiswa pada Fakultas Ilmu Keolahragaan, Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi dan selesai pada tahun 2014. Selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan S2 di Prodi Pendidikan Jasmani dan Olahraga Program Pascasarjana Universitas Negeri Makassar pada tahun 2015 dan selesai pada tahun 2017.