Nadine Rack-Hellekes hat Unterrichtseinheiten zur Förderung der Schreibkompetenz in der Grundschule entwickelt. Verschiedene Schreibimpulse in Form von Gedichten, Comics oder Filmausschnitten helfen dabei, die Lust am Schreiben zu wecken. Das Trainingsprogramm wird ausführlich empirisch ausgewertet. So lässt sich am Beispiel zweier Schulklassen nachweisen, dass die Kinder durch das Trainingsprogramm zum Schreiben motiviert werden und zugleich literarische Produktionskompetenz erwerben.
Nadine Rack-Hellekes hat die Fächer Deutsch und Evangelische Theologie für das Lehramt an Grundschulen studiert. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Literatur- und Mediendidaktik des Germanistischen Instituts an der Universität Münster. Parallel dazu arbeitet sie als Grundschullehrerin in Rheinland-Pfalz.