Pendidikan Luar Sekolah dalam Ilmu Psikologi, Sosiologi, Antropologi, Komunikasi, dan Ekonomi

Buku ini berupaya untuk mengkaji pendidikan luar sekolah melalui lensa berbagai disiplin ilmu. Perspektif psikologi memberikan pemahaman mendalam tentang bagaimana proses belajar individu berlangsung di luar ruang kelas formal. Sementara itu, sosiologi menyoroti dinamika sosial yang memengaruhi partisipasi masyarakat dalam program pendidikan luar sekolah.

Ilmu antropologi turut memperkaya kajian ini dengan menelusuri aspek budaya, nilai, dan tradisi yang menjadi dasar penting dalam penyusunan program-program pendidikan luar sekolah. Disiplin komunikasi menghadirkan pendekatan tentang strategi penyampaian pesan, media yang digunakan, serta efektivitas komunikasi dalam membangun hubungan antara penyelenggara dan masyarakat.

Selain itu, perspektif ekonomi memberikan landasan untuk memahami bagaimana pendidikan luar sekolah mampu menjadi investasi sosial yang berdampak pada peningkatan kesejahteraan masyarakat. Aspek ini mencakup analisis biaya-manfaat, peran pendidikan dalam pengurangan kemiskinan, dan kontribusinya terhadap pembangunan ekonomi lokal maupun nasional. Dengan pendekatan multidisiplin ini, buku ini diharapkan dapat memberikan pandangan yang lebih holistik mengenai pendidikan luar sekolah. Para praktisi, akademisi, maupun mahasiswa akan memperoleh wawasan yang luas tentang bagaimana berbagai bidang ilmu saling terkait dalam mendukung keberhasilan pendidikan luar sekolah.