buku ini adalah tentang indeks dan skala persepsi kekerasan yang dialami
siswa di sekolah. Sistematika penulisan dalam buku ini meliputi: bagian
pendahuluan yang merupakan pengantar tentang fokus kajian; kemudian
bab berikutnya memaparkan hasil penelitian yang berkaitan dengan
kekerasan di sekolah; bab selanjutnya pembahasan difokuskan pada pemahaman tentang berbagai bentuk kekerasan di sekolah dan upaya
untuk mencegah kekerasan dalam perspektif sosiologi pendidikan, dan
bab terakhir menyajikan tawaran tentang model pendidikan perdamaian
(peace education) untuk membentuk karakter siswa yang lebih humanis.