Wie kommt der Religionsunterricht zu seinen Inhalten?: Erkundungen zwischen Fridays for Future, Abraham und Sühneopfertheologie

Religiöse Aneignung bei Jugendlichen: Sozialwissenschaftliche Perspektiven

Die Rede vom »Religionsstunden-Ich«: Vom Ringen um Authentizität in christlich-religiösen Bildungsprozessen

Religiöse Bildung und Transformation: Bildungstheoretische Perspektiven auf biographische Erzählungen polnischstämmiger Religionslehrer*innen