Autobiographisches Philosophieren in Schule und Hochschule
Vanessa Albus · Volker Haase
Ene 2024 · Philosophie und Bildung Aklat 21 · LIT Verlag Münster
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Philosophierende verstehen und inszenieren sich als Person mit autobiographischen Mitteln. Autobiographisches Philosophieren hat sinnstiftende und orientierende Funktion. Zur Beförderung philosophischer Bildungsprozesse plädieren die Herausgeber des vorliegenden Bandes für die Etablierung des Autobiographischen Philosophierens in Schule, Hochschule sowie im Referendariat. Der Band führt in das fachdidaktische Konzept des Autobiographischen Philosophierens ein und versammelt praxisorientiert eine Vielzahl von Beispielen aus Schule, Hochschule und Referendariat.
Tungkol sa may-akda
Dr. Vanessa Albus ist Professorin für Philosophiedidaktik an der Universität Paderborn.
Dr. Volker Haase ist Fachleiter für Philosophie und Ethik in Freiburg.
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