In diesem Band werden Projekte aus der Forschung, der Schulpraxis und der Lehrerbildung dargestellt, die explizit die Förderung prozessbezogener Kompetenzen und insbesondere die Kompetenz „mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten“ im Kontext des Einsatzes digitaler Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe adressieren. Dabei widmen sich Autorinnen und Autoren verschiedenen mathematischen Inhaltsbereichen, wie Arithmetik, Geometrie oder Kombinatorik. So decken die Beiträge ein breites Spektrum an mathematischen Inhalten ab.